《指南》中建議：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心和探究欲望”。幼兒都喜愛大自然，對(duì)飼養(yǎng)、種植等活動(dòng)有極大的興趣，為了幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然，同自然界有更多的接觸，我們將充分利用幼兒園種植園地開展種植活動(dòng)，瞧，中2班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來到了種植區(qū)，開展了一次有意義的“種豆子”活動(dòng)。      

活動(dòng)剛開始，老師與孩子們一起認(rèn)識(shí)了“蠶豆寶寶”和“豌豆寶寶”，并與孩子們講了豆寶寶的播種方法和它的生長(zhǎng)過程，“是不是所有的豆寶寶都可以當(dāng)種子呢？”孩子們展開熱烈地討論，最后教師告訴大家：原來蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。于是孩子們迫不及待的進(jìn)行了挑選，準(zhǔn)備播種。

老師提前準(zhǔn)備好了工具，孩子們一邊播種，一遍說著“蠶豆寶寶，你要快快長(zhǎng)大哦！”小小的種植區(qū)里孩子們探頭張望著、詢問著、討論著，盡情地享受著大自然的杰作，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們持久觀察力及愛護(hù)植物的感情，感受到大自然的奇妙。

回到教室后，老師讓孩子們分享剛剛播種時(shí)的心情，以及討論如何才能讓我們的種子健康地長(zhǎng)大？除了需要水、陽(yáng)光、空氣、土壤外，還要我們小朋友經(jīng)常去給它松土、施肥、除草等，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。小朋友都七嘴八舌的討論著，期待著收獲時(shí)的那一刻。

活動(dòng)之后，孩子們來到了手工區(qū)捏橡皮泥，毫不猶豫的捏成蠶豆、豌豆的樣子，比一比，誰(shuí)捏得最像？看似簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，卻豐富了孩子們的課內(nèi)外知識(shí)，使他們直觀感受植物形態(tài)和生長(zhǎng)需要，激發(fā)了孩子對(duì)植物的興趣，讓他們懂得了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

通過這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，更重要的是培養(yǎng)了他們的愛心、耐心、責(zé)任心、吃苦耐勞的精神，以及提高了觀察、比較、合作等多方面的能力。種植園地是孩子們“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的快樂基地，今后，隨著季節(jié)的變化不斷更換種植品種，它將是我園一道美麗的風(fēng)景線。