2019年5月15上午10點(diǎn)整，慕幼園里一陣急促的警報(bào)聲突然響起，孩子們一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)肅、抱頭躲避。

你跑，我跑，大家跑，發(fā)生了什么事情？為什么大家都這么著急下樓呢？

你剛才看到的場面是“一場有計(jì)劃”的事件，為了提高孩子們和老師的安全意識(shí)，每年慕卿幼兒園都會(huì)開展逃生演習(xí)活動(dòng)。

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序撤離，迅速到達(dá)安全場地。

演習(xí)結(jié)束，返回活動(dòng)室的孩子們聊開了。

鈞鈞：警報(bào)響起時(shí)，我還在搭積木，老師提醒我“地震來了”，我就趕緊躲在了墻角。

鍇鍇：我感覺很嚇人，因?yàn)槟莻€(gè)聲音“嗚嗚嗚”突然就響了，我跑到操場之后看到小朋友和老師都在，我就不害怕了。

婷婷：剛才老師說“跑”的時(shí)候，我就抱著頭跟著小朋友一起下樓，很快就跑到了操場安全的地方。

本次演習(xí)中，孩子們鎮(zhèn)定自若，有序撤離。這些反應(yīng)都離不開我們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)。

掌握自救方法

當(dāng)?shù)卣饋砼R，我們來不及逃到戶外時(shí)，要找到一個(gè)穩(wěn)固并能將自己藏起來的地方。了解活命三角區(qū)，知道如何逃生。

熟悉逃生路線

每個(gè)樓層都有安全疏散示意圖，我們一起去看看。了解安全逃生路線，認(rèn)識(shí)安全出口。

明確演練職責(zé)

召開演練工作組會(huì)議，明確職責(zé)，多一點(diǎn)安全意識(shí)，就多一份保障。

保護(hù)自我的能力并不是與生俱來的，而是通過后天的不斷練習(xí)，積累得來。

    在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，和孩子們一起討論如何更好地保護(hù)自己，這樣的做法，會(huì)對(duì)孩子們的一生有著積極和長遠(yuǎn)的影響。