為了扎實(shí)推進(jìn)“課堂高地”建設(shè)三年行動(dòng)的校本工程，更好地建設(shè)啟智育人的“匯智課堂”，積極踐行提升教學(xué)質(zhì)量“八項(xiàng)要求”，讓課堂中“學(xué)生真學(xué)習(xí)”扎實(shí)落地，10月13日晚散后，匯龍小學(xué)舉行了“匯智課堂”師生交流主題校本研訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)由施亞衛(wèi)副校長(zhǎng)主持。

施校長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家重溫了“啟東三標(biāo)課堂”的要求和匯小高效課堂的校本樣態(tài)。接著施校長(zhǎng)重點(diǎn)指出了學(xué)校課堂生態(tài)建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)“匯智課堂”建設(shè)的推進(jìn)策略，并結(jié)合真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)案例從學(xué)生、教師兩方面闡述了高效組織課堂交流的方法以及階段性訓(xùn)練課堂交流的實(shí)施步驟。施校長(zhǎng)的講座深入淺出接地氣，為全體匯小教師傳遞了“讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂、教服務(wù)于學(xué)的課堂”的教學(xué)理念。

匯龍小學(xué)“圍繞我們究竟需要怎樣的學(xué)習(xí)？如何讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生？”這一系列問(wèn)題的追問(wèn)，標(biāo)志著匯小的課堂從知識(shí)本位向關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)變，即要求全體老師思考如何使學(xué)生在課堂這一富有生命的交往中獲得更好的提升。施校長(zhǎng)指出，高效、精彩的課堂交流，絕非一時(shí)一課之功，要求全體匯小教師堅(jiān)持從每一節(jié)家常課做起，要抓住課堂的每個(gè)研究契機(jī)，讓學(xué)生每天都做一點(diǎn)點(diǎn)的改變。

課堂研究之路漫長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)，但匯龍小學(xué)師生相信，只要懷揣夢(mèng)想，探究的腳步不停歇，這條路必將越走越寬，越走越美！