回顧本學(xué)期教學(xué)工作，海工小學(xué)認真實施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，著力打造嚴謹和諧校園?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、厲兵秣馬——教師隊伍新建設(shè)
新的一年，6名新教師的加入，給海工小學(xué)帶來全新的面貌。為了加快新教師的成長步伐，更好的適應(yīng)課堂教學(xué)，海工小學(xué)進行了青藍工程結(jié)對儀式。在個備集備、課堂教學(xué)、課題研究等方面進行全方位的指導(dǎo)，以期所有教師的共同進步。
二、腳踏實地——八項要求引前行
質(zhì)量立校是學(xué)校之本。本學(xué)期，海工小學(xué)根據(jù)上級要求，全面推開“三段四模塊”課堂教學(xué)范式，積極探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
備課：實施備課改革，倡導(dǎo)有效備課
備課是上課的前提。海工小學(xué)結(jié)合“三段四模塊”課堂教學(xué)模式，加強對教師備課的指導(dǎo)與規(guī)范，同時著力加強集體備課的檢查力度，要求每周每學(xué)科一次集體備課、并將集備教案作為共享教案進行教學(xué)，再進行二次研討。以此促進教師對課堂的把握。
常規(guī)檢查：落實常規(guī)檢查，做好常規(guī)工作
學(xué)校對照“八項要求”，進行每雙周一次的教學(xué)專項督查，每月一次的教學(xué)總點評，并在教師大會上進行通報，及時反饋，整改，再查。建立不定時隨堂巡課制度，加強推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。組織學(xué)科組的成員對部分班級的薄弱學(xué)科進行跟蹤督查。同時進行不定期、不定年級班級的全方位巡視，增加調(diào)研密度與廣度，提出整改措施，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、仰取俯拾——校本研修促提升
學(xué)校堅持“以校為本”的教研形式，以課堂教學(xué)過程中教師面對的各種問題為對象，把日常教育教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗。
學(xué)校多次組織教師對“三段四模塊”的課堂教學(xué)范式進行了反復(fù)的研磨、討論，并在這基礎(chǔ)上，要求新教師上好匯報課，骨干教師上好示范課，課后全體教師對所上的課進行一分為二的評課交流活動，以此來促進教師的課堂教學(xué)能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
基本功比賽，提升專業(yè)素養(yǎng)
青年教師的專業(yè)成長，是學(xué)校的希望和未來。為了加快青年教師成長的步伐，提升青年教師的專業(yè)水平，學(xué)校在12月份舉行了青年教師基本功比賽。
四、捆載而歸——教學(xué)科研成果豐
為了進一步推進學(xué)校教科研工作，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，學(xué)校組織教師積極申報課題，力爭人人有課題，人人在研究，讓課題研究成為學(xué)校教育教學(xué)的常態(tài)。2020年，學(xué)校有1個南通市級課題順利結(jié)題：盛錦浩老師主持的《農(nóng)村小學(xué)校園足球的發(fā)展模式與實踐研究》；1個啟東市級課題順利結(jié)題：施丁也老師主持的《提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究》。1個啟東市級課題成功立項：朱皆諭主持的《“立足課內(nèi)，走向課外”小學(xué)生閱讀指導(dǎo)的實踐研究》。樊健主持的南通市級課題《小學(xué)科學(xué)課堂差異化教學(xué)的實踐研究》順利通過中期檢查。
本學(xué)期，學(xué)校組織師生積極參加各級各類競賽及征文活動，取得了豐碩的成果。
五、樂趣融融——特色社團展風(fēng)采
夢想在社團中綻放，快樂在實踐中分享。學(xué)校重視學(xué)生社團的建設(shè)，最大限度的優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性。根據(jù)孩子的興趣愛好、特長，學(xué)校為同學(xué)們精心打造多個社團，內(nèi)容涉及足球、象棋、聲樂等。這些活動發(fā)展了學(xué)生的個性，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了學(xué)生間的合作意識和創(chuàng)新意識。
回首來時路，展望新征程。學(xué)期已近尾聲，教學(xué)工作依然穩(wěn)步推進，海工小學(xué)將堅持深化課程改革，強化教學(xué)管理，踏實走好每一步！
